要点
課題の問いを上部に置き、それに答える事実や手順を少数に絞り、各項目に分かりやすい場所を用意します。手書きの余白を確保し、装飾や印刷の前に先生の評価基準を確認します。
覚えておきたいこと
- 掲載すべき情報は課題の評価基準に合わせます。
- 見出しと余白で読む順番を示します。
- 実際のサイズと道具でレイアウトを試します。
課題を短いチェックリストにする
枠や色を考える前に、課題で必須の項目に印を付けます。科学課題なら問い、方法、観察、結論、読書課題なら題名とおすすめ理由などです。先生の評価基準を優先し、各項目に内容が伝わる短い見出しを付けます。
読む順番を決める
最初に見つけてほしい場所にタイトルを置き、説明の流れに合わせて他の項目を並べます。列にする方法も上から下へ進む方法も、順番が明確なら使えます。装飾より先に大きさ、位置、余白で優先順位を作ります。
文章、絵、根拠の場所を確保する
どこに文章を書くか、図を置くか、結果を見せるかを決めます。印刷後のサイズで手書きできる余白を取りましょう。小さな罫線は書き始めると窮屈になりがちです。図は説明に使い、引用や情報源の指示にも従います。
見る距離から確認する
小さな下書きを作り、展示場所で見る距離まで離れて確認します。タイトルが読め、項目がすぐ見つかりますか。次に実寸で書く場所、余白、印刷で切れる部分を調べます。廊下では机上発表より言葉を減らし、見出しを大きくします。
内容が収まってから飾る
必要情報の場所が決まった後に枠、色、イラストを加えます。少数の色を繰り返すと項目をまとめやすく、見出しの統一で読み進めやすくなります。印刷前にチェックリストと照合し、名前、ラベル、誤字を確認します。
学校ポスターを作る
教室向けのレイアウトを使い、生徒自身のプロジェクト内容を加えられます。
